Загальний рівень освіти «Психологічне консультування. Базовий курс з тематичним підсиленням для практиків. Гештальт-підхід». (PDF)
Стандарти, цілі і зміст програми «Гештальт-терапія». (PDF)
Короткий опис програми
Додаткове навчання в напрямку гештальт-терапії/консультування здійснюється в форматі триденних сесій і відбувається в основному протягом вихідних днів. Навчальні семінари проводяться раз на два місяці.
Під час навчання учасники здобувають глибокі особисті, спеціальні та методологічні навички, які дозволяють здійснювати гештальт-терапію та консультування.
Перші декілька місяців навчання присвячені особистому досвіду. З четвертої сесії кожен семінар отримує певну тематичну спрямованість, наприклад, «Тактики роботи з процесом в гештальттерапії». Однак самопізнання в групі продовжується безперервно до закінчення навчального проекту, при цьому поточні процеси відображаються в рамках основної теми групи.
Колегіальні малі групи
З другого семінару учасники зустрічаються в малих групах для відпрацювання матеріалу терапевтичних і навчальних сесій в індивідуальних роботах із спостерігачем.
З дев’ятого семінару учасники зустрічаються в малих групах для заглиблення в зміст навчання. Учасники по черзі ведуть невелику групу. Таким чином робота с групами з другого року навчання є частиною підготовки. Змістом зустрічі можуть бути: процеси самопізнання і т. д. (наприклад, вправи на усвідомлення), практика терапевтичних навиків і компетенцій (наприклад, з допомогою спеціальних вправ чи работа в парах).
Індивідуальна навчальна терапія
Вже на першому році навчання учасники починають проходити індивідуальну навчальну терапію.
Вона використовується для більш глибокого опрацювання власних процесів розвитку і рефлексії, а також дозволяє на власному досвіді пізнати модель навчання.
Важливі життєві біографічні ситуації та стосунки можуть бути усвідомлені більш детально в індивідуальній терапії, ніж це можливо в процесі самопізнання в групі. Індивідуальна робота і робота групи мають власні переваги, чим доповнюють і підтримують одне одного.
Виїзні семінари
Один раз в рік проводиться виїзний семінар тривалістю 6-9 днів. Учасники приїжджають з різних навчальних груп. Виїзні семінари утворюють цінне доповнення до самостійного досвіду роботи в навчальній групі.
Концепція навчання
Ми працюємо за перевіреними і диференційованими концепціями навчання, які характеризуються щільною інтеграцією теорії, практики і особистого досвіду.
В центрі уваги перших восьми сесій, спрямованих на самоусвідомлення, – розуміння ключових концепцій гештальт-підходу, заснованих на власному розвику і розвитку особистих навичок консультування і терапії.
В кінці першого року навчання семінари набувають тематичної спрямованості. Вони характеризуються прикладним навчанням теорії, особистим досвідом і застосуванням навчання в практичній роботі в малих групах, в великій групі, а потім в роботі з клієнтами під супервізією. Застосування терапевтичних знань і навичок є найбільш практичним та ефективним. Цей цілісний підхід до навчання є специфічною рисою нашої концепції, яка вносить значний внесок в успіх нашої програми навчання. Центральне місце відводиться саме роботі з людьми, враховуючи навички й індивідуальні особливості.
В зв’язку з високою часткою власного досвіду учасник навчального проекту отримує цінний внесок в особистісний розвиток. Внутрішні конфлікти, автоматизований дисфункціональний досвід і моделі поведінки, які впливають на якість життя, будуть вирішуватися поступово. Важливим в процесі також є розширення свободи вибору, підвищення рівня енергії та ясність.
Інститут має для реалізації своєї навчальної діяльності досвідчену і перевірену команду тренерів. Тренери мають технічні і дидактичні знання і навички, і багатий практичний досвід.
На початку навчання групи керівництво здійснює основний тренер, який супроводжує групу навчання протягом всього періоду підготовки. На більш пізніх стадіях навчання є запрошеними й інші тренери, які вносять свої конкретні знання і навички, стиль й індивідуальність.
Таким чином учасники навчаються визначати різні стилі і підходи, і мають більше можливостей для професійного та особистісного розвитку.